這件事問題出在哪里？

事件背景：

2019年4月17日21時58分，死者母親王某（女，43歲，上海籍）稱其兒子跳橋。民警到場后，在盧浦大橋下方世博大道中心綠化帶內發(fā)現湯某（男，17歲，上海籍，系中華職業(yè)學校二年級學生），經120到場確認已死亡。據王某反映，湯某因在學校與同學發(fā)生矛盾遭其批評后，趁其駕車途經盧浦大橋，引橋處，靠邊停車時跳下。

中國家庭的教育問題，絕對不特指這個影片中間的父母。畢竟我們都不了解真相。而且在這個時候，一定是他的父母更加難過。同時也希望各位媒體不要去過多追究這件事，以免孩子的父母收到二次傷害。

從一個律師角度理性這件事，我們不僅應關心的是，孩子在成長過程中的心理問題、對這個社會基本的認知，而且我們還應關心校園暴力問題。

不逃避，不指責。不對問題妖魔化。

北京市中友律師事務所「校園法律服務部」，通過多次校園講座和校園法治活動，接觸到很多的同學、家長、老師，希望通過開展青少年法治心理教育、家長法制教育課、校園欺凌應急方案開展了系列校園活動，給學校、家長給予多方面啟示。

希望這樣的悲劇不再上演。

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一、青少年法治心理教育

1、課程名稱：捍衛(wèi)青春 拒絕毒品 | 青少年法制禁毒宣傳教育

中友律師事務所通過和校園合作同步推廣禁毒教育，利用校園線下活動以及新媒體手段。如：線下圖片展板、抖音視頻、小游戲讓學生們更了解禁毒知識，通過展示真實生動的圖片展板、解答相關毒品預防知識，向廣大學生介紹了什么是毒品、毒品的危害以及如何拒絕毒品等問題，使學生進一步認識到了毒品對健康、對生活所帶來的危害。

除了給青少年進行禁毒教育，中友律師事務所也從目前家長給孩子服用“聰明藥”角度入手，提醒家長增強警惕。

（聰明藥肯本不是藥，而是亞甲雙氧甲基安非他命，俗稱搖頭丸）

2、課程名稱：法治教育進課堂

根據學?！兜赖屡c法治課》的需求，北京市中友律師事務所校園法律服務部針對小學生的學習特點，設計法治課的課件，配合學校法治課老師更加生動的教學。

中友也針對青少年的身心特征，結合學校關心案例以及社會關于未成年人的熱點事件。為學校提供校園模擬法庭的劇本，參與學生的選拔、排練、錄像、剪輯等全程服務，另提供場地、服裝、道具等。

二、課程名稱：家長法制教育課

通過參與學校的家長會，切實的提高家長對于法治的認識。針對延時接送孩子、特殊體質生產生的法律風險等學校實際的問題進行法律剖析，為家長解決疑慮，更好的建立學校和家長的溝通渠道。開展《孩子成長過程中的常見心理問題與對策》等課程。

中國人民公安大學教授、研究生導師、長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究的李玫瑾教授說：“孩子的很多問題是大人造就的，家長的問題若不調整，孩子的問題也調整不了。所以提高家長的法制教育反而是解決問題的根源所在。

二、應急方案：校園欺凌應急預案

2018年教育部對全國29個縣10萬余名中小學生“學校安全風險防控研究”抽樣調查：

——校園欺凌發(fā)生率為33.33%，其中經常被欺凌的4.7%，偶爾被欺凌的28.66%

2015年中國青少年研究中心對全國10個省市5864名中小學生的抽樣調查：

——32.5%的受訪者表示在校時“偶爾被欺負”，6.1%表示“經常被高年級同學欺負”

大眾其實對“欺凌”的認識不夠，也忽視了“欺凌”是心靈的創(chuàng)傷。當“自殺”等極端和嚴重事件之后才會認為“欺凌”發(fā)生了。北京市中友律師事務所「校園法律服務部」針對校園霸凌也為學校提供【校園欺凌應急預案】

中友根據每個學校的具體情況，定制不同的應急方案。

（一）預防體系：

創(chuàng)建友善班級

• 提高欺凌的認知水平

• 設置預防欺凌專門課程

• 組織學生開展公開討論

（二）應對體系：

建立報告與舉報渠道；應急預案，及時制止，避免事情擴大；強制通報

（三）善后體系：

心理輔導室；跟蹤指導

（四）矯正問題學生：

“以教代刑”的教育措施，即以合理的教育替代刑事處罰，絕不能一放了之

• 主要集中在改善家庭氛圍和家庭功能